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        湖北高考時(shí)間公布,教育部不建議占用假期補(bǔ)課

        2024-05-07教育部不建議占用假期補(bǔ)課 編輯:湖北高考時(shí)間公布

          湖北高考時(shí)間公布,教育部不建議占用假期補(bǔ)課,湖北省作為國(guó)內(nèi)疫情最嚴(yán)重地區(qū),近日傳來(lái)好消息。湖北省官方發(fā)布了,2020年當(dāng)?shù)馗呖紩r(shí)間,定在7月7日到八日。具體考試科目安排,7月7日,語(yǔ)文9:00至11:30;數(shù)學(xué)15:00至17:00。7月8日,文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語(yǔ)15:00至17:00。
        教育部不建議占用假期補(bǔ)課
          確定下高考的時(shí)間,就代表當(dāng)?shù)匾咔橐呀?jīng),得到有效的控制。代表如今的湖北省,已經(jīng)恢復(fù)了安全和穩(wěn)定。在此祝愿,國(guó)內(nèi)其他疫情尚未平息的地區(qū),可以早日取得防疫站的勝利,恢復(fù)往日的祥和與安寧。學(xué)校是一個(gè)非常大的聚集場(chǎng)所,境外輸入的風(fēng)險(xiǎn)、無(wú)癥狀感染者的出現(xiàn)都給開(kāi)學(xué)復(fù)課工作提出更高要求。
          教育部不建議占用假期補(bǔ)課
          近日,教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰在接受新華社采訪時(shí)表示,隨著疫情防控形勢(shì)發(fā)展,開(kāi)學(xué)的學(xué)校、地區(qū)越來(lái)越多,這是社會(huì)秩序恢復(fù)的重要標(biāo)志。
          教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰近日就開(kāi)學(xué)復(fù)課相關(guān)事項(xiàng)接受了記者采訪。開(kāi)學(xué)以后,教育部鼓勵(lì)各地充分利用周一到周五的有效教學(xué)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。如果這個(gè)春季學(xué)期的任務(wù)確實(shí)有很多沒(méi)有完成,也可以調(diào)整到秋季學(xué)期,甚至調(diào)整到下一個(gè)學(xué)年,總的指導(dǎo)思想是“來(lái)日方長(zhǎng)”。希望通過(guò)學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年的調(diào)整,通過(guò)充分利用有效教學(xué)時(shí)間,還有線上線下教學(xué)的銜接,盡可能減少占用孩子們休息的時(shí)間學(xué)習(xí)。
          疫情期間,全國(guó)學(xué)生“停課不停學(xué)”,對(duì)于開(kāi)學(xué)之后如何做好線上線下教學(xué)的銜接,王登峰表示,教育部明確要求各地一定要對(duì)學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行摸底。摸底包括兩方面內(nèi)容:第一,對(duì)于線上開(kāi)設(shè)的新課,開(kāi)學(xué)之后還要系統(tǒng)串講,直到所有孩子都掌握這些知識(shí)以后再開(kāi)始新的課程;第二,如果是線上沒(méi)有涉及的內(nèi)容,那就從零開(kāi)始講授。
          對(duì)于各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)學(xué)復(fù)課的衡量標(biāo)準(zhǔn),王登峰表示開(kāi)學(xué)復(fù)課有三條紅線:疫情沒(méi)得到基本控制前不能開(kāi)學(xué),校園防控措施沒(méi)到位不能開(kāi)學(xué),師生的公共衛(wèi)生安全得不到保障不能開(kāi)學(xué)。在逐步恢復(fù)教育教學(xué)正常秩序的過(guò)程中,需要不斷調(diào)整、不斷總結(jié)。這個(gè)過(guò)程不能“一刀切”,廣大師生的健康安全是第一位的,要根據(jù)各地各校能夠提供的疫情防控條件來(lái)決定,否則寧愿往后推遲開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)間。教育部要求在開(kāi)學(xué)之前,每個(gè)學(xué)校都要制定應(yīng)急預(yù)案,作好充分準(zhǔn)備。
          多年以來(lái),我們的教育信息化工作打下了良好基礎(chǔ),這次針對(duì)有些手機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到的地方,我們開(kāi)通了教育電視臺(tái)的公共課堂,力爭(zhēng)覆蓋到所有學(xué)生,實(shí)現(xiàn)教育資源的公平兜底。
          當(dāng)然,通過(guò)這次疫情的檢驗(yàn),可以看到,大規(guī)模在線教育還存在一些新情況、新問(wèn)題,我們積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),為今后的教育教學(xué)改革開(kāi)拓了新思路。
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